​23 апреля в Восточно-Китайском педагогическом университете состоялось открытие образовательного форума по вопросам изменения климата, прошедшего в рамках Шанхайской климатической недели – 2026. Являясь одним из ключевых событий программы, форум на тему «Образование в области изменения климата в контексте зеленого развития: формирование теоретических и практических систем знаний и развитие международного сотрудничества» объединил 17 ведущих ученых и представителей профильных организаций из Китая, Бразилии, Индии, Южной Африки, Таиланда, ОАЭ, Малайзии, Кубы, Вьетнама, Казахстана, Узбекистана, Индонезии и других стран.

В ходе мероприятия участники провели содержательные дискуссии о том, как системы климатического образования могут более эффективно реагировать на глобальные вызовы и способствовать экологической трансформации, опираясь, в том числе, на опыт и знания стран БРИКС. В форуме приняли участие около 200 представителей международных организаций, научно-исследовательских институтов и практических структур, а онлайн-трансляция привлекла почти 4 тысячи зрителей.

​Шанхайский научно-исследовательский институт непрерывного обучения представил на форуме свои последние знаковые научные результаты, охватывающие широкий спектр направлений: от стратегических программ до учебных пособий для массовой аудитории, от университетов для пожилых людей до начальных и средних школ, от образовательной среды в школе и семье до вовлечения местных сообществ, от повседневной жизни до цифрового интеллектуального пространства, от местной практики до глобального сотрудничества. Эти результаты способствуют популяризации климатического образования и скоординированному управлению климатом.

В ходе форума представители стран БРИКС и других заинтересованных государств провели содержательный обмен мнениями по вопросам развития климатического образования. С позиций Глобального Юга и в контексте сотрудничества БРИКС были рассмотрены ключевые направления, включая взаимосвязь климатического образования и зеленого развития, принципы справедливого перехода, совершенствование политических механизмов и расширение формата сотрудничества Юг-Юг.

Опираясь на региональный опыт, участники представили широкий спектр практических подходов – от городского управления и проектирования общественных пространств до вовлечения детей, интеграции климатической повестки в образовательные программы высших учебных заведений и расширения возможностей за счет цифровых технологий.

Представленные инициативы наглядно демонстрируют стремление стран Глобального Юга перевести климатическое образование от передачи знаний к практико-ориентированным действиям и системным преобразованиям.

Источник: Shanghai Observer